الانجراف القاتل
أثبتت خبرة أكثر من 30 عامًا في جميع أنحاء العالم لإدوارد بروساليان أنه لا جدوى من تدريس المعالجة المثلية كتقنية، أو وصف الدواء، أو تقديم مرجع كنت، بل ولا فائدة من دراسة خصائص العلاجات ما لم يتم إتقان الأورجانزون أولاً. من التبسيط إلى التبسيط، تدهور مستوى التدريس بشكل مطرد على مدى عدة أجيال. والدليل على ذلك هو الحالة المزرية للمهنة، حيث يتجه الممارسون بسبب نقص التدريب المناسب إلى أنظمة أكثر هذيانًا من أي وقت مضى والتي هي المعالجة المثلية بالاسم فقط. ونتيجة للقيود المفاهيمية أو شبكات القراءة التعسفية، يفشل هؤلاء التعساء دائمًا، في حين أن طلاب السنة الأولى لدينا غالبًا ما ينجحون من المحاولة الأولى.
نحن بعيدون كل البعد عن نتائج الرواد الذين عالجوا أخطر الأمراض (الالتهاب الرئوي والحمى الصفراء والكوليرا والتهاب السحايا وغيرها) بنجاح بنسبة 100% تقريبًا. إن الكثير من الذين نصبوا أنفسهم معالجين مثليين، الذين يزدهرون في بعض الأحيان، بالكاد يستطيعون التخلص من بثور الحمى ولكن ليس لديهم فكرة عن الإمكانات الحقيقية للمعالجة المثلية. بعد أن فشلوا في دراسة 291 قولًا مأثورًا من كتاب الأورغانون بالتفصيل، فهم لا يعرفون سوى القليل أو لا يعرفون شيئًا عن القواعد الأساسية لوصف العلاج وإدارة الحالات. لقد تدهور مستوى المعالجين المثليين من جيل إلى جيل لأن المعلمين دأبوا على تبسيط وتلخيص اكتشافات هانيمان السحرية إلى درجة إفراغ دراسة المعالجة المثلية من كل مضمون وتحويلها إلى نوع من الطب البديل المخصص للأمراض البسيطة.
تكسر مدرستنا هذه الحلقة المفرغة من عطلات نهاية الأسبوع القليلة في الشهر من التدريب، من خلال تقديم أكثر من 500 ساعة من من الدورات (لأنك تحتاج إلى 150 ساعة على الأقل للبدء في استيعاب الأساسيات) لإدراك أن المعالجة المثلية تصف الطريقة المنطقية الوحيدة لإعطاء الأدوية للمرضى.
نريد أن نضع حداً لدوامة الرداءة هذه لأن المرض، سواء كان حاداً أو مزمناً، لا يفيد أحداً، ولأن حياة البشر تعتمد على تقدمنا. لهذا السبب فإن تدريب الممارسين المستقبليين، مهما كانت خلفيتهم (أطباء، أطباء بيطريون، أطباء أسنان، صيادلة، مهندسون، معلمون، قابلات، أخصائيو علاج طبيعي) لا هوادة فيه.
والدليل على ذلك هو أن التعليم المبني على الأورغانون يعطي هيكلاً للعقل ويوفر إمكانية الوصول إلى الاستقلالية والملاحظة والتفكير النقدي - باختصار، المنهج العلمي. هذه الدراسة، التي يعتبرها معظمهم غير ضرورية أو غير مفيدة أو عفا عليها الزمن، توفر في الواقع على الطلاب قدرًا هائلاً من الوقت.
هل يجب أن نتسامح مع أي شيء؟
وقد أدى هذا التدهور إلى تعدد الممارسات وتباينها باسم ما يسمى بالتسامح مع آراء الآخرين. كل هذا يضيف إلى تشويه سمعة المعالجة المثلية. كل ما عليك فعله لكي تصبح طبيبًا تجانسيًا هو إعطاء أنبوب من الحبيبات وسط أي شيء آخر، كما لو أن وصف الدواء يجعلك طبيبًا.
إن هذه الغابة التي تعج بالأطباء ما هي إلا انعكاس للنقص الحاد في التدريب بين الواصفين الذين يرون في المعالجة المثلية دواءً وهمياً خارقاً للبعض، ومفتاحاً روحانياً للبعض الآخر، وسنعفيك من قائمة طويلة من الانحرافات الهذيانية التي تقترب من الدجل. صحيح أن عددًا قليلًا جدًا من الأطباء مدفوعون بدافع من مهنة حقيقية للشفاء، وأن الكثيرين يفضلون سهولة البروتوكولات (أي الوصفات) على الدراسة العلمية التي تتطلب وقتًا وتطبيقًا وشجاعة. وكما قال أفلاطون: لا يمكنك أن تلوم الطفل على خوفه من الظلام، ولكن من الصعب أن تغفر للراشد الذي يخاف من النور.
لذلك نطلق نداءً بسيطًا من أجل التواضع، ونطلب من الواصفين أن يبدأوا بإتقان أساسيات المعالجة المثلية قبل الشروع في كل أنواع الأنشطة الوهمية، في غياب النتائج السريرية. من الواضح أن القليل من الناس في مجال الطب قادرون على سماع مثل هذا النداء، بحيث يضعون أنفسهم في نفس موقف أي مبتدئ في أي فرع آخر من فروع العلم.
جميع الفيزيائيين والكيميائيين وعلماء الرياضيات والفلكيين يتعلمون من مؤسسي تخصصهم قبل أن يأملوا في التقدم إلى أبعد من ذلك. ويبدو أن هذه الحقيقة البديهية لا تُلاحظ إلا قليلاً في الطب.
العودة إلى الجذور
من اكتشف المعالجة المثلية؟ العبقري الدكتور صموئيل هانيمان بعد 55 عامًا من التجارب والتفكير الدؤوب. يدعي أنه اكتشف قانونًا عالميًا للشفاء؟ لماذا لا ندرس ما لديه ليخبرنا به، بما أنه أسس الصرح بأكمله الذي يتيح تطبيق هذا القانون، وتحمل كل أنواع الاضطهاد ليوصل لنا إرثه. لم لا؟ هل سنكون من الحماقة بحيث نجد أي قيمة لكتاب طبي من عام 1843 في حين أن عمر المادة الطبية الحالية لا يزيد عن بضع سنوات؟ ومع ذلك فإن كتاب مبادئ نيوتن، الذي كُتب عام 1687، لم يعمر يومًا واحدًا منذ ثلاثة قرون.
ذلك بالتحديد لأن ما نبحث عنه هو قوانين في الطب، قادرة على جعل الوصفات الطبية معصومة من الخطأ في كل الأوقات وفي كل الأماكن ولجميع المرضى. هذه قوانين عالمية وخالدة، في حين أن الطب التقليدي، الذي يقدم نفسه على أنه علمي، لا يقترح سوى البدع التي هي نتاج الصناعة.
تأتي شرعيتنا، بعيدًا عن الاضطرابات الحالية، من دراستنا الشاملة للأساسيات، أي الأورغانون السادس.
تاريخ المدرسة
تأسست مجلة Planète Homéopathie في عام 1996 على يد الدكتور إدوار بروساليان وتلاميذه، بمن فيهم الدكتوران جان كلود رافالار وكورين بندايان، وهي بلا شك أكبر مدرسة للمعالجة المثلية باللغة الفرنسية، حيث تتوفر مئات المقالات ومنتدى كبير. هذا هو المكان الذي أودع فيه تدريسه ونصوصه وخبرته عامًا بعد عام.
في عام 2012، تغير الوضع. فقد أدرك الدكتور بروساليان عدم جدوى التعليم التطوعي الذي كان يجري في ليون حتى ذلك الحين. فعلى الرغم من أنه لم يكن هناك نقص في عدد الأشخاص الذين كانوا يحضرون محاضراته حول المواضيع الطبية أو حالاته السريرية الحية، إلا أن قلة قليلة من جمهوره في الواقع كانوا يفهمون حقًا المعالجة المثلية ومطالبها في الكمال. ظل الكثيرون منهم سطحيين، حتى لا نقول هواة. قليلون هم الذين فهموا أنه لا توجد طريقة أخرى لتطبيق الأدوية.
ثم كانت هناك حاجة إلى أكثر من عشر سنوات من النضج لتصميم وتنفيذ برنامج تعليمي منظم للغاية بدعم من خريجي PH السابقين. هكذا، في عام 2025، ظهرت مدرسة المعالجة المثلية الدولية إلى حيز الوجود، على خطى مدرسة PH ولكن مفتوحة للعالم أجمع.
وهي ممثلة في كل القارات، وربما تكون أيضًا واحدة من المدارس الوحيدة التي يتم فيها تدريس المعالجة المثلية بمثل هذه الدقة والوضوح، مع وجود قاعدة إجبارية لأكثر من 150 ساعة مخصصة للدراسة الكاملة لكتاب هانيمان الأورجانزون السادس، آية آية، وكلها تم تطويرها والتعليق عليها بشكل موسع.
من يجب أن يحضر
المستوى الأول - الأساسيات، متاح لجميع من يرغبون في فهم المعالجة المثلية الحقيقية وتطبيقها من حولهم، في دائرة الأسرة أو مع أحبائهم، وذلك بالابتعاد عن المعلومات الخاطئة التي تنقلها وسائل الإعلام. يجب أن تكون مدربًا ومدربًا جيدًا لتطوير عقل نقدي حاد يمكنه اكتشاف العديد من التشويهات والتبسيط الجسيم للمعالجة المثلية التي يتم نشرها دون إتقان الأسس الأساسية لتقييم قيمتها.
المستويان 2 - الطبيب السريري و3 - الممارس، وهما متاحان للأشخاص الذين تتمثل مهنتهم في أن يصبحوا أساتذة في فن الشفاء (أخصائيو الرعاية الصحية: الأطباء وجراحو الأسنان والقابلات والأطباء البيطريون والصيادلة والممرضون والممرضات وغيرهم).
ويمكن لطلاب الطب أن يتعلموا بسرعة عن المعالجة المثلية ويبتعدوا عن النموذج الكيميائي للصناعة بأسرع ما يمكن.
أما أولئك الذين لديهم بالفعل تدريب على المعالجة المثلية فسيجدون أن أساسيات الأورغانون ستمكنهم من أن يكونوا أكثر فعالية في علاج المرضى ومداواتهم وتحسين نتائجهم بشكل كبير.
التنسيق عبر الإنترنت
ستستفيد من تدريس واضح ودقيق وأمين للأورغانون بتنسيق مرن عبر الإنترنت، وبدقة عالية جدًا، ومناسب لغير الأطباء. إن حجم العمل الذي ينطوي عليه الأمر كبير، ولكن يمكنك التقدم بالسرعة التي تناسبك. تسمح المدرسة بإنشاء مجتمع على الإنترنت، مما يجعل التدريس أكثر سهولة في الاستخدام.
وقد وضع الدكتور بروساليان خطة تعليمية ودية ولكن جذرية في نفس الوقت، وذلك بفضل خبرته الطويلة في التدريس التي تمتد لعدة عقود. ما عليك القيام به هو أن تتعلم أولاً كيف تتعلم وتفكر، ثم تتعلم كيف تلاحظ، وأخيراً تكتشف المادة الطبية فقط.
تنقسم دورة ماجستير المعالجة المثلية إلى ثلاثة أقسام:
- الأصول، الذي يتعلم فيه الطلاب كيفية التعلم من خلال متابعة تطورات العبقري الذي كان هانيمان.
- المستوى السريري: حان الوقت لتعلم كيفية الملاحظة. 80 ساعة من الحالات السريرية مع التعليق تشكل العمود الفقري للمستوى.
- مستوى الممارس: الآن فقط يمكنك الآن فهم الموضوع الطبي ودراسته بشكل صحيح. سيتم تخصيص 150 ساعة لهذا الغرض.
ينظم الدكتور بروساليان ندوات عبر الإنترنت للحفاظ على التواصل مع كل طالب وتحديد احتياجاته بتواتر يتناسب مع كل مستوى من مستويات التدريب. وهو يتجاوب مع كل طالب ويطمئنه ويدعمه حتى يتمكن من التغلب على مخاوفه المعتادة: الخوف من عدم النجاح في علاج عدد كافٍ من المرضى، الخوف من عدم إتقان المعالجة المثلية، الخوف من ارتكاب الأخطاء، الخوف من إهانة التخصص، الخوف من الركود أو النسيان. دور المدرسة هو تحويل الجميع إلى جدائي حقيقي، والذي بدوره سينشر الطب الجديد. وصفة تتطلب الشجاعة والذكاء والصدق.
ممارسة المعالجة المثلية
لممارسة المعالجة المثلية، نوصيك بالرجوع إلى التشريعات المعمول بها في البلد الذي تنوي ممارسة المعالجة المثلية فيه.
